生存法则
职场剧，我们看得不少。
但要问，什么才叫“好”，估计一时难以概括。
揭露了行业内幕？
讽刺了办公室政治？
甚至启发了工作的意义，教你一套“生存法则”？
当我们回忆经典时，才发现——
脑海中只留下了“人”的印象。
2014年的《未生》，刻画出各色典型职场人物
这些活灵活现的角色，是职场生态滋养出的成品。
他们每一步成长轨迹，代表着全剧对主题职业刻画的成败。
比如。
你相信开场秀了两句技巧，中途就忙着谈恋爱的杨幂，是个几分钟内能促使两大企业和解的高级谈判官？
相比之下。
事业心满满，却仍难抵俊男肉体诱惑，偶尔要和欲望搏斗的知名女主播高慧兰更具信服力。
身为职场中人，逃不开各自领域的诱惑和挑战。
即使，是我们想象中“自带权威”的职业，也历经挣扎蜕变。
没有开始就“像警察”的警察；
没有开始就“像医生”的医生；
没有开始就“像律师”的律师...
职业道德，人性光芒，因此而显得宝贵。
职业形象自然深入人心。
这次，收视女王的新戏，就带来了「教职工」的残酷职场——
《黑狗》 Black Dog
豆瓣8.7，被誉为年末最大的一匹黑马韩剧。
韩国“五大收视保障”之一的徐玄振 X “豹子女士”罗美兰，强强联手演绎。
进入剧情前，E君想先聊聊剧名。
“Black Dog”。
它来自丘吉尔的一句名言—— “心中的抑郁就像条狗，一有机会就咬住我不放。”
剧情引用了这项概念，稍作调整。
被忽略的人。
以及他们被忽略的消极情绪。
在韩国，两种情况发生于一类群体——教师......？
准确的说。
是 “合同制教师” 。
学校为了节约资源成本，聘请的年轻临时工。
至于有多惨，来看个故事。
某日早晨，乌云密布，一所高中大巴正驶向修学营地。
学生们叽叽喳喳，与前面两位昏昏欲睡的老师形成鲜明对比。
胆大女学生率先向左边老师搭讪。
“您又不是班主任，为什么上车？”
金老师懒洋洋回答，凑人头呗。
车又开了几里。
金老师留意到，后排高荷娜同学打电话给母亲时，提到自己腿伤未好。
他关心一句，继续打盹。
窗外终于下起了淅沥沥的雨。
大巴开进了隧道，为躲过庞大的火车，径直打滑侧翻。
刚刚还欢声笑语的孩子，瞬间变搀扶着彼此，跌跌撞撞的逃生者。
所幸。
除金老师腿部受伤外，人员基本平安无事。
1，2，3....数人头的同学惊恐的喊，“高荷娜还在车里！”
班主任露出了迟缓的眼神。
他知道，大巴随时准备爆炸，回去救人，一命可能变两尸。
紧要关头，金老师甩手返回现场，拉出了动弹不得的高荷娜。
谁都没注意到。
班主任默默喊了声，“如果你死了。谁能为你的死负责？”
牢牢感受这处伏笔。
不是同事劝诫，不是长辈关怀，不是朋友之爱。
而是一句针对“合同制老师”的预言。
可惜，真相迟迟到来在金英河老师的葬礼。
家属悲痛欲绝，校方却反复强调“非正式老师”无法获得保险赔偿。
伪君子，真懦夫。
态度无赖至极。
咬死了“不是不想给，法律规定如此”的说辞。
金老师的妻子质问——
「你们是看我老公便宜，才让他工作的吗？」
那头校董听完，面不改色地享用完酒水，起身离席。
殊不知。
当初，就是他劝说金英河放弃大企业的工作机会，来实现老师理想。
这笔账算的妙啊。
花更少的钱，吸引了同样高学历有能力，却因缺乏相关授课经验而露怯的年轻人，再冠以崇高的“教育事业说”，配合转正即为“铁饭碗”的空头承诺，组成高性价比的师资力量。
不远处，高荷娜把一切看在眼里。
少女还不懂规则的狡猾，她沉浸在巨大的愧疚和困惑中，产生出朦胧信念。
“老师绝不会主动放弃学生。”
励志套路？
是你太天真。
在韩国，“合同制老师”的维权斗争早已发展到水深火热的阶段，却仍有数之不尽渴望迈进象牙塔的新鲜血液。
一边捍卫权利，一边屈于现实。
网友们还自发成立网站——”在韩国作为合同制老师活下去”，借此检举各大院校的不公对待。
偏偏，这还只是校园职场腐烂的一环。
教师更是位列抑郁高发职业的第六名。
卸去美化幻想，他们的光环又剩几分？
晃眼十一年过去。
幸存少女变成了学历普通，四处求职的社会人士。
恰巧，某私立学校招聘老师。
本该简历筛选都过不了的高荷娜，用一个举动就轻松进入面试环节。
她，在正式职工外，同时勾选了“合同制”的选项。
镜头稍后有意思地闪到学校内部。
校长和招聘老师窃窃私语。
招聘老师说，这回只凭自我介绍和履历挑人，不看经验和文凭。
校长嘟囔，那培养多麻烦啊。
招聘老师低声劝诫，老教师迟早会跳槽，不如要点年轻的....
榨压劳动力。
校方对合同制老师的不纯态度，直接导致了新的问题。
他u002F她归哪个部门？
校内两大“天敌阵营”高三部和升学部，都将占有这名新人的使派权。
等其一上任，慌乱程度可想而知。
即便如此，面试竞争比例仍高达101:1。
高荷娜凭兼职补习班讲师经验，以“紧跟考纲真题”的实际讲法，打败了半句不离课本的死板对手。
虽然，中途闹了个尴尬的错误。
但她没想到，意外早在面试前就开始了。
教师中流传，今年有一应聘者是“空降兵”，有亲戚在校内工作。
高荷娜还为此登录网站发帖提问，担心自己被挤掉。
殊不知...
到了报道当天，她才发现亲舅舅是学校的部长。
没人相信这名“关系户”没靠关系。
不然，你一个非名校毕业生凭什么从众多“SKY”竞争者中脱颖而出？
报复来得很快。
同期抱团孤立，把她当空气。
每当去人满为患的食堂就餐时，高荷娜总面临“没人帮占座，有座不敢坐”的困窘。
上头升学部朴部长也是个烈性子。
打照面时，要么无视，要么瞪她，反正就是不给好脸色。
同部门的几人，则态度微妙。
不帮忙，不施压，冷冷的做个观察者。
又一重反转。
人们真的是在歧视她？
光看高荷娜的首日工作表现，并不算合格。
早上刚到学校，接收邮件材料，手忙脚乱。
接待难缠家长时，自以为用同理心换得了对方的信任，哪想是变相使其信任补习班的收费咨询，更瞧不起学校的免费答疑。
再者。
把作为班主任的班级，记成了担任英语老师的班级。
还反问学生，“你怎么知道我名字？”
台下一阵沉默。
上课迟到，不会开投影，说话语无伦次，满脸汗水和堂皇。
一双双稚嫩的眼睛里，显然丧失了对这位老师的敬畏与信任。
管不住学生，则反会被学生压制。
孩子们瞬间化为伶牙俐齿的小恶魔。
有人发出煽动性的乞求“要休息”；有人不耐烦的睡过去；有人调侃着老师“讲初恋”，试图拖延到下课。
等高荷娜好不容易打开课件，傻了。
她出于新人身份，为搭档前辈做好的共用授课PPT，被对方改得七零八落，根本无法使用。
一节课就这么耗了过去。
学生此起彼伏的抱怨，仿佛扎在心口的刀子。
下课后，办公室里，高荷娜却听到本班的孩子夸奖搭档前辈授课精简明了。
委屈至极。
一方为了偷懒赶进度而删减。
一方真情实感为学生考虑。
结果为何颠倒？
现在回想。
情况复杂多了。
人们到底歧视高荷娜哪种身份？
空降兵，职场新人，或合同制老师。
朴部长给过暗示：“没能力才叫降落伞，有能力谁管你是降落伞还是直升机？”
以能力回击歧视，甚至抵抗制度。
问题是。
对老师来说，“能力”的概念极为辩证。
有些行为或许违背教师理念，作为一种短期获取成果的手段，没法评其对考生的影响好坏。
这也是本剧摆脱一般职业剧鸡汤的高明之处。
譬如搭档前辈不负责任的做法，实际也提醒了高荷娜授课要有侧重点。
校园是职场。
老师也是保有私欲的普通人。
他们更是会因内部黑暗斗争或丑陋规则，而滋生消极。
全剧保留了这种真实。
以压抑灰冷的色调，交代了老师站上讲台前的真正学校生活，营造出一座摇摇欲坠的象牙塔。
这回，没有光鲜职业。
只有平凡中，因为坚持本心，而透出强大的人。
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